梦开始的地方

嵩山燕子

梦开始的地方

“嵩山脚下洒满阳光，书院河畔书声朗朗，这里有座美丽的校园，是我们快乐学习的地方。求实创新，追求卓越，勤奋慎思，敏德博学。”我经常听到十岁的女儿唱这首歌谣。她唱的时候，稚气的表情把对崇高路小学的热爱演绎得淋漓尽致，我知道，她不仅在学校里学到了知识，还享受到了爱。
女儿从幼儿园上一年级时，仅仅6岁的她并不知道登封市小学的特点，但她却对我说：“妈妈，我要去崇高路上小学，其他的学校我宁愿不上！”
我不明就里，问她：“为什么？”
女儿带着一股子认真劲儿说：“我哥哥姐姐都在那里上学，他们平时教给了我很多东西，我喜欢他们的学校！”
她说的哥哥是她舅舅的儿子，比她大三岁；姐姐是她姨家的女儿，比她大两岁。他们都在崇高路小学上学，每每和女儿碰到一起，总是给她讲故事，说学校的乐事，于是，女儿便开始向往崇高路小学。
终于，如女儿的愿，她进入到了崇高路小学。因为平时我的工作比较忙，所以，对她的关心较少，她平时学些什么我也不曾在意，为了爱她，我尽可能满足她的要求。不知什么时候开始，她养成了读书的习惯。从曹文轩到沈石溪，从杨红樱到辫子姐姐，从国内文学到外国的《汤姆叔叔的小屋》，我惊诧于她的成长，我甚至从最初的喜欢上升到了羡慕。她的学校生活是丰富多彩的，吹葫芦丝，她尝试着自己认谱；单双杠上，她不像一个女孩子，倒像是一只小猴子；健美操的舞台上，她用优美的姿势展示着体形美……刚刚十岁的孩子，她涉猎范围之广，她汲取知识之渴望，让我见识了一个不一样的童年。
我学着走进她的世界，她告诉我学校有文化长廊，长廊里有许多天地之中的景观介绍，还有历史名人，总之，她流连着学校里的每一棵草，每一株树，每一朵花。她告诉我，最喜欢学校里的玉兰花，还说要为玉兰花作首诗，她的诗是这样的：“玉兰花真美啊，美得像雪一样，玉兰花真漂亮啊，漂亮得像荷花一样，玉兰花真白啊，白得像A4纸一样白……”几句像模像样的诗逗乐了我和她的爸爸。是啊，女儿的心底也如玉兰花一样白，一样纯洁，她的白和纯洁都是崇高路小学给的。女儿写日记的过程也是美的，她的老师在教室的窗台上种了蒜，希望孩子们和她同步在家里种蒜，学着写观察日记。学校里的很多作业都在开启着女儿的智慧之窗。学做植物标本，制作自己的成长袋，用剪纸拼图……女儿的童年里的乐趣都源自于崇高路小学。对于她来说，学习不是枯燥的，学习是快乐的，学习是有意义的，学习也是成长的一个过程。
孩子有天生的惰性，她并非是十全十美的。很多时候，我甚至不知道该怎样让她纠正她的一些错误习惯和不好的行为。正当我纠结之时，女儿的爸爸出面了，女儿犯错误时，他说：“你要不改正，我就把你的所作所为填到美德少年上！”而女儿一听到这些话，马上笑脸相迎，并承诺一定要做一个好孩子，改掉所有的毛病。我这才知道，学校里发了一本《美德少年成长手册》，评比的内容有如何花钱、完成作业情况、阅读课外书情况、日常卫生习惯等等，每年都会根据日常所作所为评选“星级好儿童”。知道这个以后，我常常鼓励孩子学着做简单的家务，孩子从倒垃圾、扫地开始，学着自己洗脚、洗头发，甚至洗碗、洗小衣物，如今，每天都吵嚷着要学做饭，还经常问我炒菜都要放什么东西，还说要把做饭炒菜的程序写下来，试着做一回。
我不是一个称职的妈妈，我的童年生活很贫乏，我没有课外书，甚至不知道什么论语、三字经、弟子规之类。都说孩子是妈妈的希望，我也不例外。我把自己童年里没有东西当成了财富全部都堆给女儿。从《弟子规》开始，我教女儿读《三字经》、《大学》、《中庸》、《道德经》、《论语》、《龙文鞭影》等等。因为这些书生涩难懂，而我又逼得紧，所以，女儿在一年级的读书的时候经常哭。听着女儿哽咽着艰难地一个字一个字地啃着，我强压住心底的不忍，依然疾言厉色。然而有一天放学，女儿给了我一个意外，她拿着一本《千字文》开心地跑到我面前：“妈妈，妈妈，老师奖励给我一本书！”我大吃一惊，忙问她为什么。女儿骄傲地说：“我是诵读之星，妈妈，谢谢你教我读书。”看到女儿的感激之情，我也对崇高路小学充满了感恩。女儿告诉我，学校里也发有《经典诵读》，是崇高路小学独有的。我翻开她的《经典诵读》，这本书的内容好丰富啊。很薄很薄，但却有很多摘句、摘章。名家名言、《苙翁对韵》、古诗词、小短文……看着女儿兴奋地拿着她的奖品《千字文》，我感觉到了教育的内涵，原来，教育也是一门学问，有一种教育叫奖励教育，对于孩子，我们要学会鼓励，要学会欣赏。女儿因为这小小的奖励，从被动读书变成了主动读书，她淌洋在书的世界里，在书的海洋里幸福地遨游。
女儿在学校应该是一个活跃分子，她参加学校的合唱团、鼓乐队，作升旗手，当小主持人播音……她开心快乐地成长着，而我对崇高路小学也充满了好奇，这究竟是一个怎样的学校，她为什么像一本永远读不完的书，总能给人惊喜？
带着疑问我走进崇高路小学，原来，我所知道的只是冰山一角。走进学校的大门，我看到了学生们的作品：中规中矩的书法展示、用吸管粘贴的小刺猬、用纸箱片画出的绘画作品……走进一楼的展示室，我看到满屋子的荣誉，学校自己编辑的小册子，班级出版的作品集，甚至还有许多孩子们个人的“专辑”作品。精美的装帧、优美的插图、富有想象力的名字……任谁都不敢相信这会是一个小学生能做到的，然而，在崇高路小学，这样的学生很多很多。
校长周花枝的笑容如一缕春风，催开我心头含苞待放的花。她说：“我希望老师在这里教的快乐，孩子们在这里学的开心。”谈到未来，她想把少林武术在崇高路小学发扬光大，她的这个想法目前已经初具雏形，就连武术老师都联系好了。原来，她是一个敢想、敢做的人，看着她瘦瘦的身形，看着她神采奕奕的眼睛，我终于明白，崇高路小学就是一个有梦的学校，校长在这里有梦，并且把梦渐渐变成现实，老师在这里有梦，他们用自己的智慧开启着孩子懵懂的童年，孩子们在这里有梦，他们正用双手绘就梦的蓝图。
有一缕春风，悄悄吹醒孩子的梦
有一袭阳光，缓缓照亮孩子的天空
有一阵细雨，默默滋润孩子的心灵
那二月春风剪出的柳枝
舒展着孩子们的腰肢
那如星光闪烁的珍珠梅
飘洒着孩子们的笑声
那锦绣繁华的红叶李
如翻飞的蝴蝶展开翅膀
我们的孩子，在这里成长
每一个脚印都见证奇迹

反弹琵琶

成长的摇篮。

牵着蜗牛散步

柳郁

顶！

嵩山燕子

反弹琵琶 发表于 2013-4-8 17:59
成长的摇篮。

谢谢

有夫之妇

想念你的嗳

梦始终是梦啊